| Spelend leren in uitdagende klashoeken |  | Natuur (bos) als krachtige speelomgeving |
 | Gelukkige kinderen met een positief zelfbeeld |  |
| Geboeid spel bij elk kind |  | Beweging als motor voor ontwikkeling |
 | Het proces is belangrijker dan het resultaat |  |
| Brede ontwikkeling door een gevarieerd aanbod |  | Bevorderen van zelfstandigheid |
 | Spelen met vreemde talen! |  |